Met behulp van o.a. het leerlingvolgsysteem signaleren we de onderwijsbehoeften.
Dat betekent dat voor elke leerling wordt vastgesteld welke instructiebehoefte hij of zij heeft. Deze instructiebehoefte van elke leerling wordt vastgelegd in een groepsplan. Een groepsplan wordt geschreven voor de periode van maximaal een half jaar en tussentijds geëvalueerd en waar nodig aangepast. Als de aanpak van het groepsplan niet het gewenste effect bereikt, kan overgegaan worden op een individueel plan. Vanaf groep 5 kan met ouders, leerkracht en Zorg- en Kwaliteitscoördinator worden besproken of een kind gebaat is bij een eigen speciaal programma voor de leerstof.