We zijn een IKC met kinderen die allemaal anders en uniek zijn. De manieren waarop ze het beste leren, is niet voor iedereen gelijk. Het ene kind leert door iets te ‘doen’, een ander moet het voor zich zien, een derde zit al op het puntje van zijn stoel wanneer de muziek start. Ook zijn er kinderen die zich direct van alles kunnen verbeelden, of juist eerst willen ordenen.

Kinderen leren herkennen wat hun talenten zijn en hoe zij deze kunnen inzetten in hun eigen leren en het leren van anderen. Tijdens het werken op school bereiken we op deze manier een grotere betrokkenheid en motivatie bij kind en leerkracht. De keuzevrijheid wordt gestimuleerd. Op de lange termijn ontstaat een hoger leerrendement en het kind leert omgaan met presentatievaardigheden. Resultaten worden aan elkaar gepresenteerd en met elkaar besproken. Zo leren kinderen van en met elkaar.